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| 浅谈中学物理教学中的人文教育 | |
| 引用本文： | 丁海.浅谈中学物理教学中的人文教育[J].中学生数理化(高中版),2011(9):45-45. |
| 作者姓名： | 丁海 |
| 作者单位： | 甘肃省金昌市第二中学 |
| 摘 要： | 人文教育和科学教育的相互促进．加强人文教育，培养人文精神，不仅是科学的需要，也是学校教育功能的需要．
一、人文教育——新世纪的基础教育观．
《基础教育课程改革纲要（试行）》所确定的新课程的核心目标即课程功能的改变：改变课程过于注重知识传授的倾向，强调形成积极主动的学习态度，使获得基础知识与基本技能的过程同时成为学会和形成正确价值观的过程．要引导学生学会学习，学会合作，学会生存，学会做人，关注“全人”的发展．以人为本，弘扬人的主体精神正是21世纪的教育主调． |
| 关 键 词： | 人文教育 中学物理教学 《基础教育课程改革纲要（试行）》 科学教育 课程功能 学会学习 人文精神 教育功能 |
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