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| 让思考在合作中深入——利用课外教育资源展开合作学习的案例分析 | |
| 引用本文： | 张秀兰.让思考在合作中深入——利用课外教育资源展开合作学习的案例分析[J].湖北教育,2006(2). |
| 作者姓名： | 张秀兰 |
| 作者单位： | 上海市新基础教育实验学校 |
| 摘 要： | 现在的课堂内容丰富了、形式生动了、气氛活跃了, 学生变得兴奋而充满活力了。但是,我们在欢欣鼓舞的同时也遇到了前进中的问题:学生更愿意表现而不是思考, 常常停留在浅层次的“知道”,而不是深层次的“理解”上; 在小组合作时,更愿意诉说而不是倾听,更愿意评判别人而不是反思自己。我所教的六年级语文课本上有一篇 |
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