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| 多元智能理论与我国课程模式的构建 | |
| 引用本文： | 郑敏.多元智能理论与我国课程模式的构建[J].河南师范大学学报(教育科学版),2004,23(1):17-20. |
| 作者姓名： | 郑敏 |
| 摘 要： | 加德纳的多元智能理论是一种有关人类智力结构的革命性理论，该理论自1983年提出以来，在全世界产生了深远的影响，同时也为我国的课程改革提供了一个全新的视角。在分析多元智能理论的多元性、情景性、差异性、创造性等特征的基础上，着重探讨其对我国当前课程模式构建的启示。 |
| 关 键 词： | 多元智能理论 课程模式 加德纳 智力结构 基础教育 课程改革 |
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