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| 如何转化初中数学学困生 | |
| 引用本文： | 董世钰.如何转化初中数学学困生[J].教育革新,2009(5). |
| 作者姓名： | 董世钰 |
| 作者单位： | 皋兰县黑石川中学,甘肃兰州730200 |
| 摘 要： | 八年级数学在九年义务教育的教学中是一个很重要的学习阶段．因为在这个阶段学生成绩很容易出现分化的现象。我曾担任八年级数学教学多年，深知学困生和尖子生有着很大的区别，学困生基础较差，学习目的欠明确，所以教学难度比较大。因材施教是教学方法之一。所以对学困生的教学方法与常规的教学方法应有所不同。本人在这几年的工作中或多或少有自己的一些心得体会。总结了一些切实可行的教学方法，现在提出来，以便共同研讨，共同进步。 |
| 关 键 词： | 初中数学 学困生 教学方法 九年义务教育 数学教学 学生成绩 学习阶段 学习目的 |
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