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| 老师们,千万不要吝啬笔下的"优" | |
| 引用本文： | 刘秀平.老师们,千万不要吝啬笔下的"优"[J].北京教育(高教版),2002(6). |
| 作者姓名： | 刘秀平 |
| 作者单位： | 房山区师范附小 |
| 摘 要： | 一个偶然的机会,我翻开了女儿的作业本--语文和英语,两种截然不同的情形呈现在我面前:英语写得整整齐齐,在老师的一个个wery good和红色对钩的映衬下显得格外漂亮,而语文作业写得龙飞凤舞、歪歪斜斜,还时常有错别字出现,老师的批改有时有个对钩,有时只有日期.我忍住心中的愤怒低声问:为什么会这样?语文为什么写得这样不认真?女儿理直气壮地告诉我:刚入学的时候(女儿现上初一),我每天的语文作业都写得整整齐齐的,每天的随笔还根据意思配上了图画,可老师总说我的字不如别的同学的好,图画画得不如别的同学的漂亮,从不给我"优".我就是再努力也得不到"优",还浪费时间写这么好干吗? |
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