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| 中学语文教学中导入方式的探讨 | |
| 引用本文： | 许仲德.中学语文教学中导入方式的探讨[J].教育评论,2004(3). |
| 作者姓名： | 许仲德 |
| 摘 要： | 对教师而言,课堂导入应是一块“激浪之石”。不仅要能够“导”,还应如同“一石入水,激起千层浪”一样,激发学生的学习兴趣,调动活泼的课堂气氛,创设有利于教学的课堂情景。 从教学目标导入。目标,就是行为所要达到的预期效果,是一种强烈的刺激。假如上课一开始,就明确地把本堂课学习目标告诉学生,就可以激发学生浓烈的兴趣。课堂导入是 |
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