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| 突出自主性 倡导个性化 力求高效性——“套餐式＋学时制”中小学校长提高培训模式的构建 | |
| 引用本文： | 邵燕芬,郎华儿.突出自主性 倡导个性化 力求高效性——“套餐式＋学时制”中小学校长提高培训模式的构建[J].太原教育学院学报,2013(2):28-32. |
| 作者姓名： | 邵燕芬 郎华儿 |
| 作者单位： | 富阳市教师进修学校,浙江富阳311400 |
| 摘 要： | ＂套餐式＋学时制＂中小学校长提高培训是指培训的课程以＂套餐＂形式设置,培训的管理采用＂学时制＂管理。参训校长自主选择不同的＂套餐＂,接受不同课程的学时管理。＂套餐式＂的课程设置,其最大的优点是在保证课程体系完整性的同时,满足参训校长的个性需求;＂学时制＂的培训管理,其最大的优点是将管理重心转移到培训课程的管理和学时管理,在实现管理有效性的同时,促进培训课程的建设。＂套餐式＋学时制＂培训模式,是对传统校长提高培训进行改革的积极探索。 |
| 关 键 词： | “套餐式＋学时制” 校长提高培训 模式 |
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