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| 服务学习视域下高校志愿服务专业化路径研究 | |
| 引用本文： | 王姗.服务学习视域下高校志愿服务专业化路径研究[J].江西电力职业技术学院学报,2021,34(2):66-67. |
| 作者姓名： | 王姗 |
| 作者单位： | 宿迁学院,江苏 宿迁 223800 |
| 基金项目： | 江苏省教育厅高校哲学社会科学研究项目"大学生志愿服务实践育人功能及实现路径研究" |
| 摘 要： | 服务学习对中国高校志愿服务专业化发展有着重要的理论和实践指导意义。随着社会的不断进步,人们的需求愈发多样化,专业化已经成为未来志愿服务发展的必然趋势。然而,专业化水平不高的现状已经影响高校志愿服务的持续性发展。因此,在服务学习视域下,从管理理念、项目引领、制度规范、评价机制几个方面着手,不断增强高校志愿服务活动的吸引力和号召力,促进高校志愿服务活动专业化、科学化、常态化发展。 |
| 关 键 词： | 服务学习 志愿服务 专业化 路径 |
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