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| 论新时代乡村教师生活的三维空间 | |
| 作者单位： | ;1.亳州学院教育系 |
| 摘 要： | 乡村学校、乡村社区与教师自身是乡村教师生活依存的三维空间,具有内在逻辑关系,分别体现着乡村教师的教育专业职能、公共服务职能与反思引领职能。然而,新时代乡村教师生活存在着向城性、同质化与边缘化现象,需要在空间上实现由传统学校场域向乡村学校、乡村社区、教师自身等多个空间转换,切实体现乡村教师教育教学的专业性、服务乡村的公益性与自我发展的主体性。 |
| 关 键 词： | 新时代 乡村教师 三维空间 职能 |
On the Three-dimensional Space of Rural Teachers' Life in the New Era |
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