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| 基于儿童立场的游戏课程建构的实践与审思 | |
| 引用本文： | 张洁.基于儿童立场的游戏课程建构的实践与审思[J].天津教育,2022(4):56-57. |
| 作者姓名： | 张洁 |
| 摘 要： | 自贯彻落实《3—6岁儿童学习与发展指南》(以下简称《指南》)以来,沿着《指南》所倡导的"珍视游戏和生活的独特价值""以游戏为基本活动"的精神与理念,多年来围绕游戏环境的创设、支持幼儿游戏自主性策略、游戏中的深度学习、游戏课程化等开展广泛而深入的实践研究、审慎思考和完善调整.在研究中,努力从儿童的立场出发,为幼儿提供具有... |
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