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| 素养导向下初中化学实验过程性评价策略研究 | |
| 引用本文： | 刘明鹏,陈怀侠.素养导向下初中化学实验过程性评价策略研究[J].中国教育技术装备,2023(7):118-120+124. |
| 作者姓名： | 刘明鹏 陈怀侠 |
| 作者单位： | 湖北大学化学化工学院 |
| 摘 要： | 新课改背景下，化学实验的重要地位越发凸显。过程性评价是新课程改革中学业评价的重要组成部分。在初中化学实验教学中引入过程性评价，通过在演示实验中开展即时评价、学生实验中采用过程性评价量表、家庭实验中进行家校共评的方式，达到预期的教育目标，促进学生核心素养的发展。 |
| 关 键 词： | 初中化学实验 过程性评价 评价量表 化学核心素养 |