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| 研究学生答问心理 提高课堂教学效果 | |
| 引用本文： | 董学发,白万谊,张翠兰.研究学生答问心理 提高课堂教学效果[J].数学教师,1995(4). |
| 作者姓名： | 董学发 白万谊 张翠兰 |
| 作者单位： | 河北卢龙县教师进修学校 066400 (董学发，白万谊)，河北卢龙县教师进修学校 066400(张翠兰) |
| 摘 要： | 数学教学的实质是数学思维过程的教学,而数学思维来自问题。课堂提问是实施启发式教学的必要手段之一,恰当得法的提问能启发学生积极思维,集中学生的注意,调节课堂教学信息和节奏,对于提高课堂教学效果有着重要作用,数学课堂提问,包括教师质 |
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