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| 概念教学——对认识平行的思考和体会 | |
| 作者单位： | ;1.昆山市正仪中心小学校 |
| 摘 要： | 概念是反映客观事物本质属性的思维形成。小学数学教学的首要任务之一是使学生掌握一定的数学基础知识。而概念是数学知识中最基本的知识,能透彻的理解和掌握数学概念,关系到学生分析问题和逻辑推理的能力,关系到学生解决实际问题的能力和对学习数学的兴趣。下面我就从"认识平行"这个内容来简单讨论在教学中的如何根据学生的学习的特点来提高概念教学的有效性。 |
| 关 键 词： | 概念教学 平行思维 体会 |
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