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| 语文的有效阅读指导需把握学生的阅读心理 | |
| 作者单位： | ;1.长丰县北城世纪城学校 |
| 摘 要： | 阅读不仅是一种认知活动,也是一种心理活动;阅读所达到的效果不仅与基础积淀、阅读方法等紧密关联,更与阅读心理有着密切的联系。很多教师习惯指导上偏重阅读方法与阅读技巧,忽略了阅读心理的研究与指导。在笔者看来,语文的有效阅读指导需要了解并进一步把握学生的阅读心理,调动提高语文阅读的内驱力。 |
| 关 键 词： | 有效阅读 阅读心理 阅读目的 内驱力 |
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