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| 数学建模思想融入初中数学参与式课堂教学案例研究 | |
| 作者单位： | ;1.合肥师范学院数学与统计学院;2.合肥工业大学附中数学组 |
| 摘 要： | 本文通过对三个案例进行分析,提出将数学建模融入初中数学参与式课堂教学的可借鉴做法、依据等,最后得出结论:现阶段数学教师应努力培养和提高学生的数学建模能力,在教学中渗透数学建模思想,提高数学课堂的参与度,充分发挥学生主体作用,让学生积极参与到数学课堂教学之中,从而打造真正以学生为主体的参与式数学课堂。 |
| 关 键 词： | 参与式 数学课堂 数学建模思想 |
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