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| 小学数学教学生活化的误区及对策 | |
| 作者单位： | ;1.泉州市丰泽区第一中心小学 |
| 摘 要： | 数学来源于生活。在小学数学教学中,将生活化中的实例加入其中,不仅能够充分调动小学生的学习积极性,同时也能够在一定程度上引起学生的共鸣,使其在生活中发现问题并学会解决问题。但是在实际的教学中,教师常常会走进教学误区,设置的情境过于复杂等,这样也为学生的学习带来负担,难以促进其综合素质的全面发展。本文主要研究小学数学教学生活化存在的误区及实际的对策。 |
| 关 键 词： | 小学数学 教学 生活化 误区 对策 |
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