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| 重视操作活动设计有效提升教学实效 | |
| 作者单位： | ;1.银川市金凤区实验小学 |
| 摘 要： | 新课程重视让学生经历知识的产生过程,因此动手操作活动就成了小学数学课堂最经常的数学学习活动,但操作活动如何有效组织却成了困扰许多教师的一个问题。笔者认为有效的操作活动必须紧扣教学目标来设计活动;活动前要准确把握操作活动内容,合理选择操作材料,活动中要有序组织,留给学生足够的活动时间和空间,还要适时点拨和引导,引发学生的思维;活动后要对知识进行数学的提升与总结。 |
| 关 键 词： | 操作活动 组织 引导 思维 提升 |