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| 感悟历史、触摸历史——历史课堂生活化探析 | |
| 作者单位： | ;1.太仓沙溪第一中学 |
| 摘 要： | 历史是对现实的总结和反映,现实是不断演变的历史,通过学习历史,我们找到了昨天,我们更能发现今天和明天。历史课堂的意义在于让学生"怀古通今",打破地理和空间的界限,寻找历史与现实的关系,使学生明白历史对现实生活的影响,找到现实中的历史,而这一切都源于历史课堂教学的生活化;现实 |
| 关 键 词： | 历史课堂 生活化 现实 |
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