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| 数学史在初中数学课堂教学中的渗透研究 | |
| 作者单位： | ;1.江西省宜春市袁州学校 |
| 摘 要： | 数学是一门逻辑性较强的学科,而初中数学的学习已经具有一定的难度,所学数学知识较为抽象,因而显得比较抽象,那么学生对数学的学习就会比较被动,在这种情况下,提高初中数学的课堂趣味性成为了初中数学教学的一大教学重点。那么,在数学课堂中渗透数学史的教学不失为一种好方法。文章主要分析了数学史在初中数学课堂教学中的渗透策略。 |
| 关 键 词： | 数学史 初中数学 课堂教学 教学现状 渗透策略 |
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