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| 中学生物学“先学后教,当堂训练”模式课堂实例研究 | |
| 作者单位： | ;1.江苏省淮安市经济技术开发区启明中学 |
| 摘 要： | 在中学生物学中开展"先学后教,当堂训练"是践行以学生为主体的教学理念。这就要求我们在课堂中组织好学生先学,让学生在这个过程中发现问题,然后师生共同解决问题。同上,通过课堂中的当堂训练,以达到巩固知识的目的。本文围绕四个方面进行阐述,旨在提高课堂教学的效果。 |
| 关 键 词： | 生物 先学后教 课堂 教学 |
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