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| 小学小班化语文协作教学探索 | |
| 引用本文： | 李晓霞.小学小班化语文协作教学探索[J].成才之路,2012(15):38-38. |
| 作者姓名： | 李晓霞 |
| 作者单位： | 昌黎县安山镇总屯完全小学 |
| 摘 要： | 所谓小班化教学，就是在人数较少的班级中开展的教学。它与以往的大班教学相比，教师的“照顾范围”明显扩大，是优质化教学。它提供了师生更多充裕的空间和时间，为教学活动的组织和开展创造条件。专家提出，实施小班化教学目的就在于拓宽孩子的活动空间，丰富课堂组织形式，强调积极的人与人之间的互动，注重学生的个性差异，改变教师的教学方式，提高教学品质等。那么如何在小班化语文教学中达到这一目标呢？为此，我们展开了将协作教学引入小班化语文教学中的实践研究。 |
| 关 键 词： | 小班化教学 教学探索 语文教学 协作 课堂组织形式 小学 活动空间 大班教学 |
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