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| 自主自为:高校辅导员职业发展的理性审视 | |
| 引用本文： | 封福霖.自主自为:高校辅导员职业发展的理性审视[J].教育探索,2012(3):114-115. |
| 作者姓名： | 封福霖 |
| 作者单位： | 南昌工程学院学工处,南昌,330099 |
| 基金项目： | 江西省教育规划课题(10YB203) |
| 摘 要： | 高校辅导员自主、自为的职业发展,主要表现为:自我认识,增强职业发展的专业与学科意识；自我规划,把握好职业发展的每个阶段；自我塑造,不断修炼和提升自己.当前,高校辅导员只有树立自主与自为的职业发展意识,才能促进职业的真正发展,才能使自己真正成为职业发展的主人. |
| 关 键 词： | 高校辅导员 职业发展 自主自为 |
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