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| 散文教学中的情感移入技法 | |
| 引用本文： | 朱国萍.散文教学中的情感移入技法[J].教育现代化,2006(2):64-64. |
| 作者姓名： | 朱国萍 |
| 作者单位： | 山东省德州学院图书馆 |
| 摘 要： | “人禀七情，应物斯感，感物吟志，莫非自然。”（刘勰《文心雕龙&;#183;物色》）“夫缀文者情动而辞发，观文者披文以入情，沿波讨源，虽幽必显。”（刘勰《文心雕龙&;#183;知音》）这就是说作家创作是因物触情，“情动辞发”，辞发而吟志。美国著名的文艺理论批评家苏珊&;#183;朗格曾说：“艺术品是将情感呈现出来供人欣赏的，是由情感转化而成的可见可听的形式。”中学语文课本中节选了许多优秀的散文表现了人世间诸多美好的感情。在课堂教学中如何将学生的感情引入作品中去呢？本文就散文课堂教学的楔入方法——情感移入法谈几点看法。 |
| 关 键 词： | 情感转化 散文教学 文艺理论批评家 技法 文心雕龙 课堂教学 作家创作 语文课本 艺术品 刘勰 |
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