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| 教育学心理效应在第三套广播操教学中的运用 | |
| 引用本文： | 刘海亚.教育学心理效应在第三套广播操教学中的运用[J].出国与就业,2011(6). |
| 作者姓名： | 刘海亚 |
| 作者单位： | 常熟市商城小学 |
| 摘 要： | 广播体操作为学校教育的重要组成部分,开展已经有了几十年的历史,我们经历了第一、第二套广播操明确了它是学校体育课、课间操和课外体育活动的基本内容之一,可以促进学生积极参加体育锻炼,和养成良好锻炼的习惯,是对学生进行素质教育的有效形式.他简单易学,实用性强.但是第三套广播体操的突出特点是以身体各部位活动为主,身体活动的幅度比、运动量较第一、第二套有所提高.更加注重对中小学生良好身体姿态以及身体灵活性和协调性的培养,更加注重体现广播中小学生在阳光下积极参加体育锻炼,健康成长朝气蓬勃,乐观向上的时代风貌.我们作为一线的体育教师有责任、有义务、有信心将其推广. |
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