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| 多媒体地理教学的模式及应用 | |
| 引用本文： | 郑宇醒,徐文群.多媒体地理教学的模式及应用[J].中学语文教学参考(高中生版(学语文)),1999(10). |
| 作者姓名： | 郑宇醒 徐文群 |
| 作者单位： | 浙江省宁波市教委教研室(郑宇醒)，浙江省宁波市北仑中学(徐文群) |
| 摘 要： | 多媒体教学以其特有的形象性和科学性，在地理教学中显示出独特的魅力，促进了地理课堂教学形式的丰富多彩、教学过程的优化组合和教学质量的普遍提高，从而给地理教学注入了新的生机和活力，给地理教育带来了一场新的革命。一、多媒体在地理教学中的应用模式在地理课堂教学中应用多媒体教学，其目的是实现课程安排、教学活动及过程最优化，提高课堂教学质量，最大限度地发展学生的智力及非智力因素。要实现这个目标，就必须在地理课堂教学中选择恰当的多媒体应用模式，在适当的教学环节和范围内应用。一般地讲，主要有以下几种应用模式：１… |
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