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| 数学教学如何关注学生的参与过程 | |
| 引用本文： | 易良斌.数学教学如何关注学生的参与过程[J].教育科研论坛,2006(4). |
| 作者姓名： | 易良斌 |
| 作者单位： | 杭州市采荷实验学校 杭州310016 |
| 摘 要： | 课堂教学的本质是一“种沟通”“与合作”的活动,教师不应充“当领导者”“、权威”的角色支配课堂教学,而应当为学生积极参与教学过程、相互合作学习创设情境,并与学生一起思考和学习,让学生在轻松愉快的和谐气氛中得到发展。一、放手让学生参与、体验现代教学观念的核心在于培养学生的主体意识和参与意识,教师在课堂教学中应充分相信学生的潜能,努力做“到放手让学生参与”,让学生真正成为学习的主人。我们在教学中应努力做到以下几“个放手”(:1)新知识的出现放手让学生去主动探索、寻求与旧知识的联系,如让学生根据相似三角形的识别方法… |
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