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| 试析成份呈现理论对课堂展示型课件的启示 | |
| 引用本文： | 高丹阳.试析成份呈现理论对课堂展示型课件的启示[J].中小学电教,2004(5):55-56. |
| 作者姓名： | 高丹阳 |
| 作者单位： | 河北大学教育学院 河北保定071002 |
| 摘 要： | 在我国中小学课堂教学中，已经有不少学校使用展示型多媒体教室开展教学活动。展示型多媒体教学把视频、动画、图片、文字、声音等教学所需要的素材整合到课件之中，突出了教学的形象性，直观性，具有显著的教学优势。成份呈现理论关注具体呈现策略，对应用多媒体课件的课堂教学无疑具有直接而现实的指导意义。 |
| 关 键 词： | 中小学 课堂教学 成份呈现理论 展示型课件 多媒体课件 |
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