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| 美国密苏里州的科学探究能力另类评价及其启示 | |
| 引用本文： | 罗国忠.美国密苏里州的科学探究能力另类评价及其启示[J].外国中小学教育,2009(4). |
| 作者姓名： | 罗国忠 |
| 作者单位： | 广西教育学院教研部,南宁,530023 |
| 基金项目： | 广西哲学社会科学规划课题，广西教育科学规划课题 |
| 摘 要： | 在美国密苏里州的科学探究能力另类评价项目中,采用引导性工作单评价学生的科学探究能力.本文结合案例,简析引导性工作单的理论依据、探究任务、评分细则以及对我国科学探究能力评价的启示意义. |
| 关 键 词： | 密苏里州 科学探究能力 产生式系统 另类评价 引导性工作单 |
The Alternative Assessment of Scientific Inquiry Abilities Based in Missouri |
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| Authors: | Luo Guozhong |
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| Keywords: | |
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