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| 实践--自主识字的有效途径 | |
| 引用本文： | 王丽梅.实践--自主识字的有效途径[J].天津市教科院学报,2005(4):85-86. |
| 作者姓名： | 王丽梅 |
| 作者单位： | 石家庄市中山路小学,河北,石家庄,050051 |
| 摘 要： | 一、师生合作，在实践中探究识字方法 陶行知先生在10年前就提出：解放孩子的头脑，让他们能想；解放孩子的眼睛，让他们能看；解放孩子们的双手，让他们能做；解放孩子的时间，让他们能学自己想学的东西。这段话说明，学生是学的主体，这种主体性是不可替代的自主行为，必须由学生亲自参与，直接体验。在识字教学中，我发现学生识字的方法多种多样，任何稚嫩的方法， |
| 关 键 词： | 自主识字 识字方法 识字教学 小学 语文教学 |
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