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| 物理缄默知识显性化的教学策略探讨 | |
| 引用本文： | 潘岳松,郭怀中.物理缄默知识显性化的教学策略探讨[J].物理教师,2008,29(6):17-19. |
| 作者姓名： | 潘岳松 郭怀中 |
| 作者单位： | 安徽师范大学物理与电子信息学院,安徽,芜湖,241000 |
| 基金项目： | 安徽省2007年高等学校教学研究项目 |
| 摘 要： | 物理缄默知识的显性化具有重要的意义。首先界定清楚物理缄默知识的概念，依据波兰尼缄默知识理论，通过对物理缄默知识结构的分析，探讨了其显性化机制，进而给出了物理教学中促使其显性化的策略。 |
| 关 键 词： | 物理缄默知识 显性化机制 教学策略 |
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