| 关于数学教学中学生学习兴趣培养的思考 |
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| 引用本文： | 阿不拉江·阿不都巴克.关于数学教学中学生学习兴趣培养的思考[J].喀什师范学院学报,2003,24(3):102-104. |
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| 作者姓名： | 阿不拉江·阿不都巴克 |
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| 作者单位： | 喀什师范学院 数学系,新疆 喀什 844007 |
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| 摘 要： | 教师在数学教学中 ,如能进行启发式教学 ,充分调动学生学习数学的积极性 ,就能促进数学教学质量的提高 .学生持久的学习积极性来源于对学习数学的浓厚兴趣 ,而兴趣的培养 ,又决定于教师正确地运用最恰当的教学方法 ,所以数学教学中的方法、兴趣与质量有着密切的辩证关系 ,教学方法是教师完成教学任务的重要手段 .虽然“教无定法”,但是无论选用什么样的教法进行教学 ,都应遵循启发诱导原则 ,激发学生的学习兴趣 ,调动学生的主观能动性 ,使他们积极、主动地参与教学过程 ,生动活泼地进行学习 .我们知道 ,学生在学习的整个过程中 ,浓厚的学习…
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| 关 键 词： | 中学 数学教学 学习兴趣 学习动机 教学方法 教学质量 启发式教学 情感教育 |
| 文章编号： | 1006-432X(2003)03-0102-03 |
| 修稿时间： | 2003年2月25日 |
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