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| 社会学专业学生研究性学习机制的思考——基于湖北民族学院社会学专业实践的总结 | |
| 引用本文： | 张明波,刘伦文.社会学专业学生研究性学习机制的思考——基于湖北民族学院社会学专业实践的总结[J].创新与创业教育,2011,2(4):97-99. |
| 作者姓名： | 张明波 刘伦文 |
| 作者单位： | 湖北民族学院法学院,湖北恩施,445000 |
| 基金项目： | 湖北民族学院教研课题《社会学专业学生研究性学习模式的建构》 |
| 摘 要： | 通过总结湖北民族学院社会学专业实践教学经验,指出提高社会学专业学生研究性学习能力是社会学专业的本质要求,进而从社会学专业学生问题意识培养、实践教学环节设置、综合素质拓展等角度就研究性学习机制构建进行了阐述,并就实施研究性学习机制取得的成绩进行了总结。 |
| 关 键 词： | 社会学 研究性学习 实践教学 育人载体 |
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