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| 感受班主任的亲和力 | |
| 引用本文： | 王勇兰.感受班主任的亲和力[J].青少年日记,2014(2). |
| 作者姓名： | 王勇兰 |
| 作者单位： | 江苏省盐城市大丰三龙第二初级中学; |
| 摘 要： | 班主任老师是一个班级的灵魂:有人说:"一个好的班主任就是一个好的班集体。"此话不无道理,班主任每天都要和学生打交道,每天都要面临班级发生的形形色色的事件,既要做学生求知的引路人,又要做学生进步的引导者。现在,学生中独生子女的比重占绝对优势,面对他们身上,所具有的狭隘、偏执、任性和要求个性张扬,渴望体现个人价值,迫切要求成材的特点,班主任老师所做的工作既繁重又复杂,在对学生实行教育的过程中,单纯一种教育方式,常常显得不能够适应学生群体复杂,个体性格突出的特点,班级就像是一台大戏,班主任老师就是这场戏的导演,要根据每个演员,每个场景的不同特点,采取不同的方法,也就是说,班主任老师要针对学生的不同情况扮演好不同的角色,对不同的学生,要对症下药,因材施教。 |
| 关 键 词： | 和谐 人性化 班干部 学生群体 |
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