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| 科学课课外拓展阅读的几点做法 | |
| 引用本文： | 郑云根.科学课课外拓展阅读的几点做法[J].教学月刊(小学版),2013(12):37-39. |
| 作者姓名： | 郑云根 |
| 作者单位： | 浙江省温岭市锦园小学,317500 |
| 摘 要： | 近几年，校园里弥漫着一股浓郁的书香阅读味，几乎“一统天下”的语文课外阅读搞得轰轰烈烈，而针对小学科学的课外阅读冷冷清清，可谓是一片空白。小学科学是以培养学生科学素养为宗旨的一门课程。科学教材分别在三～六年级每册安排四个单元，每单元7～8个探究内容，容量非常有限。有时课本上仅寥寥的几小段文字。为了把相关的科学探究步骤及有关的背景资料讲详细，交代透彻，教师就在课前搜集相应的课外链接内容给予补充，帮助学生理解，让他们更深刻去洞察科学的内涵。 |
| 关 键 词： | 语文课外阅读 拓展阅读 科学课 小学科学 科学素养 科学教材 背景资料 科学探究 |
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