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| 对“两课”教育目标定位的思考 | |
| 引用本文： | 石成奎,孙辉.对“两课”教育目标定位的思考[J].教书育人,2005(14). |
| 作者姓名： | 石成奎 孙辉 |
| 作者单位： | 秦皇岛外国语职业学院 (石成奎)，秦皇岛外国语职业学院(孙辉) |
| 摘 要： | 一、当前“两课”教育的现状与原因(一)当前“两课”教育的现状1.高校“两课”教育坚持了培养高度政治方向和思想品德的全面发展的社会主义建设者和接班人的大方向,提出了以“马克思主义理论、‘三主义’教育以及政治方向、立场、信念”为内容的德育教育方针的规定性内容和德育理念。但是,我国大学的现实德育教育,长期以来只重视了总体目标的说教,而忽略了德育目标的层次性。表现在“两课”教育的教学目标上,割裂式的各门课程教学难免产生各自的教学目标,缺乏统一的德育教学目标,2.高校“两课”教育从“马克思主义就是要灌输”的观点出发,教… |
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