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| 让学习“自由行”--从佐藤学《教师的挑战--宁静的课堂革命》中得到的启发 | |
| 引用本文： | 袁菊华.让学习“自由行”--从佐藤学《教师的挑战--宁静的课堂革命》中得到的启发[J].文教资料,2014(15):166-167. |
| 作者姓名： | 袁菊华 |
| 作者单位： | 苏州市立达中学校,江苏苏州215000 |
| 摘 要： | 旅途生活中我们越来越倾向于“自由行”，那么在学习中，不妨将学习的主动权还给学生，让学生做足预习“功课”，在合作中平等地参与学习，彼此倾听，不断反刍，注重学习过程而非结果，如此将能领略到学习“旅途”中真正的美景。 |
| 关 键 词： | 预习 合作 倾听 反刍 过程 |
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