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| 构建高考作文评价体系 | |
| 引用本文： | 吴漱玉,毛明才.构建高考作文评价体系[J].语文教学与研究,2004(32). |
| 作者姓名： | 吴漱玉 毛明才 |
| 作者单位： | 江西上饶师院中文系 (吴漱玉)，江西上饶师院中文系(毛明才) |
| 摘 要： | 作文评分存在较大误差的现象是专家们早已注意到的问题。但是,我们看到,作文评分误差现象仍然存在,如2002年7月21日《南方都市报》以及当时的各大网络媒体报道的《一篇作文三次改判成佳作》,报道了四川考生一篇名为《潘金莲的选择》的作文,从最初的20多分(满分60分)改成40多分,最终给出了接近满分的成绩。一篇作文,三次评分,前后相差30多分。这位考生是幸运的。可是,绝大多数的应试作文不可能被评阅三次,换句话说,就是高考作文评分误差至今尚未得到有效控制。高考作为选拔高校新生的手段,已成为一件万人瞩目的大事。改革高考,完善高考,提高… |
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