|
|||||
|
|
| 初中英语学困生课堂参与探讨 | |
| 引用本文： | 陈松玉.初中英语学困生课堂参与探讨[J].中国校外教育(理论),2014(9):82-82. |
| 作者姓名： | 陈松玉 |
| 作者单位： | 浙江省丽水市青田县季宅乡学校 |
| 摘 要： | 课堂是学生学习的主场所,英语学困生在英语课堂上往往出现一些不参与行为,提高学生课堂参与是学困生转化的重要途径。 |
| 关 键 词： | 初中英语 学困生 原因 策略 |
| 本文献已被 维普 等数据库收录！ | |
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
||||||||||||||||||||||
|
|
|
|
| 设为首页 | 免责声明 | 关于勤云 | 加入收藏 |
|
Copyright©北京勤云科技发展有限公司 京ICP备09084417号 |