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| 谈藏族高中生数学交流能力的培养 | |
| 引用本文： | 张南楠.谈藏族高中生数学交流能力的培养[J].西藏教育,2015(3):34-35. |
| 作者姓名： | 张南楠 |
| 作者单位： | 河北师大附属西藏中学 |
| 摘 要： | <正>数学交流是指数学信息接受、加工、传递的动态过程。狭义指数学学习与教学中使用数学语言、方法进行各类数学活动的动态过程。数学交流能力对学生学习数学有重要作用,高中数学新课程标准指出":要随着学生对基础知识理解的不断加深,逐步提高对基本技能和能力的要求,培养学生独立获取新知识和正确使用数学语言进行数学交流的能 |
| 关 键 词： | 数学交流 藏族学生 数学语言 数学新课程 数学信息 数学经验 课堂模式 解题思路 动态过程 解题步骤 |
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