| CDIO理念在物联网工程专业课程教学改革中的实践探索 |
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| 引用本文： | 穆磊,陈建英,谢盈.CDIO理念在物联网工程专业课程教学改革中的实践探索[J].教育技术导刊,2017,16(1):192-194. |
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| 作者姓名： | 穆磊 陈建英 谢盈 |
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| 作者单位： | 西南民族大学 计算机科学与技术学院，四川 成都 610041 |
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| 摘 要： | 以《RFID原理与应用》课程为例，按照CDIO理论中的工程基础知识、个人能力、人际团队能力和工程系统能力4个层面培养学生的工程能力。教师讲授过程结合现代化教学手段和信息资源拓展教学内容，以应用案例为驱动，启发学生带着问题积极思考；实验过程以“思路启发+尝试验证”为主导思想，操作内容从观察现象到剖析本质；对课程考核方式与评价方法等环节进行改革，加大动手、思考、组织及协作能力的考核力度。通过对学生评教、课程效果、创新成果的有效分析，使教学过程能进一步巩固课堂知识，提高学生主动学习和获取课外知识的兴趣，培养学生的创新能力、分析和解决问题的能力，教学实践取得了较好效果。
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| 关 键 词： | CDIO RFID 应用驱动 物联网工程 教学改革 |
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