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| 以人为本,改进中学哲学教学（二） | |
| 引用本文： | 秦璞.以人为本,改进中学哲学教学（二）[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(4):58-61. |
| 作者姓名： | 秦璞 |
| 作者单位： | 上海市延安中学,上海200336 |
| 摘 要： | 一、要加强历史唯物主义教育
＂以人为本＂从字面上看,具有很大的包容性,可以从不同的理论前提出发来解读。比如从西方人本主义、中国儒家的＂仁＂学、佛教的＂普度众生＂、存在主义的＂人学辩证法＂等,这些解读虽然有某些值得借鉴和吸取之处, |
| 关 键 词： | 以人为本 哲学教学 历史唯物主义教育 中学 西方人本主义 人学辩证法 中国儒家 存在主义 |
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