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| 基于学生问题的“思想道德修养与法律基础”课教学探索 | |
| 引用本文： | 陶倩,阮杜娟.基于学生问题的“思想道德修养与法律基础”课教学探索[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(13):51-55. |
| 作者姓名： | 陶倩 阮杜娟 |
| 作者单位： | 上海大学社会科学学院,上海200444 |
| 摘 要： | 抓住学生提问及教师解答这两个基本的教学环节,有助于提高思想政治理论课教学的有效性。学生提问是前提,学生的问题包括本源性问题、知识性问题和生活化问题等;教师解答是关键,解答要遵循高扬主旋律与尊重多样性相结合、坚持价值性与注重知识性相统一、把握宏观视野与切入微观视角相联系等原则。 |
| 关 键 词： | “思想道德修养与法律基础”课 学生提问 教师解答 |
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