| 思想政治教育学科政策研究的进展与思考 |
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| 引用本文： | 宋俊成,杨连生.思想政治教育学科政策研究的进展与思考[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(17):44-50. |
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| 作者姓名： | 宋俊成 杨连生 |
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| 作者单位： | [1]大连理工大学人文社会科学学部,辽宁大连116024 [2]辽东学院思政部,辽宁丹东118001 |
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| 基金项目： | 2010年辽宁经济社会发展课题“建国以来学术政策对思想政治教育学术研究变迁的影响分析”（项目编号：2010lslktmks-21）; 2010年辽宁省教育科学规划课题“改革开放以来思想政治教育学术研究变迁分析”（项目编号：JG10DB295）的阶段性研究成果 |
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| 摘 要： | 当前,思想政治教育学科政策研究表现出研究对象存在模糊性、研究内容缺乏体系性和研究方法缺乏专业性等问题。因此,在思想政治教育学科深入发展的关键时期,进一步加强其学科政策研究,明确学科政策的研究意识和研究对象,促进学科政策研究内容、方法向体系性和专业性方向发展,进而提高思想政治教育学科政策的科学性和系统性,增强学科政策在其学科建设中的引导和控制作用。
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| 关 键 词： | 思想政治教育学科 学科政策 学科政策研究 学科政策内容 |
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