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| 论辅导员资格准入制度的内容体系和实施策略 | |
| 引用本文： | 王娟.论辅导员资格准入制度的内容体系和实施策略[J].思想理论教育(上半月综合版),2011(1):82-86. |
| 作者姓名： | 王娟 |
| 作者单位： | 华东政法大学商学院,上海201620 |
| 摘 要： | 辅导员资格准入制度以相对独立的辅导员身份界定为起点,围绕着对辅导员育人素养和管理能力的评价这一核心构建起动静结合的辅导员任职资格准入机制,通过对以育人素养和管理能力为核心的包括知识结构、能力结构在内的综合考察,判断拟任职辅导员者是否具备基本资质,并决定是否予以资格认定进而确定能否进入高校从事辅导员职业的制度。引入任职资格准入制度,旨在规范辅导员入职标准、提高辅导员职业门槛,进而提高辅导员队伍整体素质、优化辅导员队伍结构、推进辅导员职业化建设,是推动辅导员队伍健康、和谐、可持续发展的根本要求。 |
| 关 键 词： | 辅导员 任职资格准入制度 内容体系 实施策略 |
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