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| 探究式教学中教师的角色定位 | |
| 引用本文： | 黄丽.探究式教学中教师的角色定位[J].中山大学学报论丛,2004,24(5):72-74. |
| 作者姓名： | 黄丽 |
| 作者单位： | 佛山科技学院经济管理学院,广东,佛山,528000 |
| 基金项目： | 广东省佛山市教育规划项目 |
| 摘 要： | 跨世纪创新型人才的培养要求对传统大学教学模式进行变革,探究式教学模式是当前的探讨热点之一,其中教师的角色定位是关键.从探究式教学模式的特点出发,指出教师的角色应定位为课程的创设者和开发者、学生学习的指导者和促进者、教学活动的组织者、教学的合作者及终身学习者和研究者. |
| 关 键 词： | 探究式教学 教师角色 定位 创新型人才 |
| 文章编号： | 1007-1792(2004)05-0072-03 |
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