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| 化虚为实 变难为易——语文教学中多媒体的运用 | |
| 引用本文： | 石春霞.化虚为实 变难为易——语文教学中多媒体的运用[J].山东教育,2005(13). |
| 作者姓名： | 石春霞 |
| 作者单位： | 淄博市张店公园新村小学 |
| 摘 要： | 一、直观展示,突破难点如在教学《雪地里的小画家》一课时,为了让学生更加直观地认识小鸡、小狗、小马、小鸭等小动物的脚印分别与竹叶、梅花、月牙、枫叶等物象之间的联系,我在电脑上出示几种活泼可爱的小动物,以新颖活泼的形式突出展现小动物的脚及脚印。然后相继显示对应事物的形状,并使其与小动物的脚印重叠,引导学生进行细致的观察。最后,我让学生说一说小动物与相关事物之间的联系,学生回答起来容易多了,当即就有学生说出“小猫的脚印也像梅花”。二、设置情境,激发情感《荷花》一课,情景交融,想象丰富,描写了夏日公园里一幅活灵活现… |
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