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| 让美育走进语文 | |
| 引用本文： | 王文红.让美育走进语文[J].成才之路,2014(14):81-81. |
| 作者姓名： | 王文红 |
| 作者单位： | 河北省深州市东安庄乡中学 |
| 摘 要： | 正美育又称审美教育。是通过形象教育,使人们在具体的观察中,激发起感情活动,产生愉悦的情感体验,从中受到感化、陶冶、锻炼,进而丰富精神生活的内容。在现行的语文教材中,有许多文质兼美的名篇佳作,里面有着非常丰富的审美内容,我们应当在语文教学过程中,进行深入挖掘和创造,让学生在美的旋律中愉快地接受教育,健康快乐地成才。在语文课堂教学中,教师如何巧妙设计,让学生在字里行间感受语文的美,从而得到美的熏陶和感染,提高审美能力呢?一、营造教学意境的情感美教学意境中的情感不是一般的喜怒哀乐,而是一种经过提纯 |
| 关 键 词： | 审美内容 情感美 感情活动 文质兼美 课堂教学 精神生活 审美情感 情感渗透 课堂内容 阅读期待 |
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