|
|||||
|
|
| 个体心理素质与教育效果 | |
| 引用本文： | 刘岸英.个体心理素质与教育效果[J].洛阳师范学院学报,1997(4). |
| 作者姓名： | 刘岸英 |
| 作者单位： | 洛阳师专师范教研室!471022 |
| 摘 要： | 教育引起个体行为变化，个体的心理素质起到中介和过滤作用。受教育者的心理健康、心理品质和心理能力，是制约教育效果的重要因素。学生的学习动机、情感因素和性格因素，影响智育效果；社会自我和心理自我制约德育的实现。无论知识接受转化为智能的智育．还是道德情操养成的德育，都是教育受体的个体心理内化与外显的结果。心理素质教育和良好素质结构的完形，是教育效果最佳实现的必要前提。 |
| 关 键 词： | 教育效果 个体 心理素质 接受 内化 |
| 本文献已被 CNKI 等数据库收录！ | |