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| 学校“公民教育”成效与公共生活重建 | |
| 引用本文： | 吴华.学校“公民教育”成效与公共生活重建[J].中国教师,2014(4):13-13. |
| 作者姓名： | 吴华 |
| 作者单位： | 广东省深圳信息职业技术学院 |
| 摘 要： | <正>"公民教育"有广义和狭义之分。广义的"公民教育",即公众在参与社会生活和政治活动中受到的身心影响。狭义的"公民教育",即学校有关"公民教育"的课程与活动。"公民教育"的核心在于维护公民的权利,建设公民社会。"公民教育"的目标在于形成对社会有用,能与社会和谐相处,进而推动社会进步的群众团体。 |
| 关 键 词： | 公民教育 公共生活 学校 社会生活 政治活动 公民社会 和谐相处 群众团体 |
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