| 初中男女生语文成绩差异原因及对策简 |
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| 引用本文： | 梁崇坤.初中男女生语文成绩差异原因及对策简[J].中国教师,2014(2):21-22. |
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| 作者姓名： | 梁崇坤 |
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| 作者单位： | 广东省广州市白云区大朗中学 |
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| 摘 要： | 语文是一门基础性的学科，学习语文，不仅仅是学习知识，更是对人生的感悟和情操的陶冶。在字词的学习中，可以感受中华文字的魅力：在经典文章的学习中，能够掌握行文的技巧和规范；在对文章的分析和把握中，能够洞察作者的思想感情和主题内蕴。因此，语文不仅仅是一门课程，更涉及人文、自然、生命、思想、情感等多个方面，是我国几千年优秀文化的积淀。初中作为从小学到高中的衔接阶段，是学生积累知识和陶冶情操的关键时期，学习语文对学生以后的发展有着重要作用。然而，通过调查，笔者发现在初中语文的成绩测评中，男女生的成绩存在明显的差异，整体呈现出女生成绩优于男生的态势，这种成绩的不平衡发人深思。作为初中语文教师，我们的职责应该是让全体学生共同感受语文，通过学习来增长知识、陶冶情操。接下来，针对初中男女生语文成绩不平衡的现象，笔者将从原因分析和对策探讨两个方面展开论述。
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| 关 键 词： | 初中语文 成绩差异 原因分析 男女生 学习知识 陶冶情操 全体学生 思想感情 |
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